LA+PEDAGOGÍA+POR+OBJETIVOS,+Obsesión+por+la+eficiencia

** El "Culto a la eficiencia" y la pedagogia por objetivos: Nacimiento de un estilo pedagodico **
Como ideas principales de dicha lectura, quería destacar: "La llamada //pedagogía por objetivos o enseñanza basada en objetivos//, es una respuesta, dentro del pensamiento pedagógico, coherente con la idea de que la escuela debe ser un institución útil a los valores predominantes en nuestra sociedad, que he de servirlos guidada por criterios de eficiencia, considerando que ésta es un valor básico en las sociedades industrializadas, orientadas de forma muy decisiva por criterios de rentabilidad material. Este movimiento, es la búsqueda de un tipo de recionalidad en la forma de actuar pedagógicamente, coherente con una visión utilitaria de la enseñanza, de las instituciones educativas y de la educación en general"; porque me gusta, la manera en la que plantea la posición de la escuela, como una institución útil, para ayudar a la sociedad y sacar el mayor partido posible de ella, porque es una parte importante de nuestra sociedad, ya que de ella, depende la educación y el futuro de las personas.

Otra idea a destacar, es la planteada por mediación del esquema taylorista, que preconiza el análisis detallado de las operaciones del proceso de transformación de las materias primas hasta la obtención de un producto elaborado aceptado en el mercado. A lo que se destaca el trabajo de los obreros, que se especializan en fases de dicho proceso. Otro principio básico de la //organización científica// del trabajo, es la estandarización del proceso de producción y de los instrumentos para elaborar objetos en serie. Por lo que el trabajo de casa uno de los obreros, es fundamental, y no se trata de realizar un produccto sin más, sino de desempeñar una función, concreta en su elaboración. Por lo que deducimos de esto, que el concepto de trabajo, deja paso al concepto de tarea, ha sido objeto de un estudio minucioso, y forma la unidad básica para determinar el profesiograma de cada puesto en la cadena de la producción. Por lo que los obreros, actuan como "máquinas", estan "programados" para desempeñar una función, y todos ellos forman la cadena de elaboración de un producto.

Por último quiero destacar a Bobbitt, reformista que combate a la escuela tradicional, proponiendo su utilitarismos como un medio de actualizar los contenidos y procedimientos pedagógicos en orden a responder a las necesidades sociales. Para él la vida humana, se puede analizar en términos de actividades y si la educación tiene que prepararser para la vida, entonces el currículo es descubrir y analizar las habilidades, aptitudes, hábitos, actitudes y conocimientos necesarios para conseguir que las escuelas enseñen las actividades humanas que realizan los hombres productivos en la sociedad. Dichos análisis, como resultado son ofrecen los objetivos concretos del currículo; y las actividades precisas para conseguirlas serán las de educación y las del currículo. Por lo que, la edudación viene a caracterizarse, como un entrenamiento que facilita la formación de hábitos de forma eficiente para el desarrollo de las actividades humanas que los hombres desempeñan en una sociedad industrial.